133 equipos de estudiantes y tutores bolivianos participaron a nivel nacional en el Concurso Juvenil del Agua Bolivia 2020
Adolescentes y jóvenes entre 15 y 20 años inscritos en unidades educativas públicas y privadas de todo el país, participaron del Concurso Nacional Juvenil Agua, Saneamiento e Higiene “Por un Futuro Justo y Sostenible”, demostrando su creatividad, interacción, involucramiento y participación para la formulación de proyectos que respondan a una problemática del agua, de diferentes contextos a nivel nacional.
Este concurso es una iniciativa del Instituto Internacional del Agua de Estocolmo (SIWI, por sus siglas en inglés) organizado anualmente y considerado el evento internacional más importante en temáticas de cuidado del agua por el permanente interés y desarrollo de proyectos que den solución a los problemas de agua y sostenibilidad. La convocatoria en Bolivia fue iniciativa de la Embajada de Suecia en Bolivia en alianza con UNICEF Bolivia, con el apoyo técnico de la Fundación Gaia Pacha, Fundación Agua Tuya e Innofsweden.
Después de una preselección 81 equipos de los inscritos pasaron a la segunda etapa del concurso, en la cual participaron de procesos de capacitación y mentoría otorgados por la Fundación Gaia Pacha de forma virtual. Dichas capacitaciones fueron de conceptos generales sobre el agua y un apoyo en la formulación de sus proyectos finales. Los cuales fueron evaluados por un jurado calificador conformado por: Ing. Carlos Acevedo, Ing. Helga Gruberg, Ing. José Baudoin, Ing. Miguel Centellas, Ing. Fabiola Vargas y Lic. José Becerra.
La evaluación redujo a los participantes a 10 equipos finalistas: Aqua Girls (La Paz), Proyecto Jallupacha (La Paz), Dúo Ecológico (Cochabamba), To Chini (Beni), Thakhi Uma (La Paz), Warriors for the Water (La Paz), Droplets of Life (La Paz), Uru Uru (Oruro), Litoral (Potosí) y Ena Muque (Pando). Los mismos prepararon videos resúmenes de sus proyectos y realizaron una defensa virtual, frente a un jurado calificador compuesto por: Ing. José Baudoin, Ing. Miguel Centellas, Ing. Fabiola Vargas, Ing. Estela Herbas, Ing. Renato Montoya y Lic. Irma Peredo.
En el mes de Junio se procedió a la premiación y el anuncio oficial de los resultados a través de medios digitales de la Embajada de Suecia. El equipo que ocupó el tercer lugar fue el equipo Uru Uru (Oruro), cuyo proyecto brinda una respuesta para la descontaminación y recuperación del lago Uru Uru empleando plantas nativas. Los integrantes de este equipo recibirán una Tablet y financiamiento parcial, por parte de la Fundación AguaTuya, para la implementación de su proyecto. Miembros Gustavo Andre Blanco Quiroga, Alejandro Tupak Huayllani, Gutierrez, tutora Dayana Blanco Quiroga, Unidad Educativa La Salle Turno Tarde.
El segundo lugar fue obtenido por el equipo To Chini (Beni, Tipnis) quienes plantearon la implementación de filtros ecológicos para la purificación de agua de consumo. Cada integrante del equipo obtendrá una “Computablet”, capacitaciones en cultura del agua y financiamiento parcial, por parte de la Fundación AguaTuya para la implementación de su proyecto. Miembros Ronald Rosendy Yuco, Claudia Alejandra Ramirez Castillo, tutor Ricardo Guasinave Ortiz, Unidad educativa Cipriano Barace.
En su lanzamiento el Concurso Juvenil del Agua Bolivia tenía como primer premio un viaje a Suecia; pero la emergencia sanitaria mundial provocó la cancelación del dicho evento. A cambio, cada integrante del equipo ganador del primer lugar recibirá Laptop, para su uso personal y apoyo académico, capacitaciones por parte de las fundaciones Gaia Pacha y AguaTuya y el financiamiento completo para su proyecto, con un techo presupuestario que les permitirá una implementación de al menos tres años, con acompañamiento técnico de la Fundación AguaTuya.
El concurso buscó desde el inicio el compromiso de los adolescentes y jóvenes para que se conviertan en agentes de cambio ambiental en sus entornos inmediatos. El evento logró involucrar a los directores y profesores de unidades educativas y colegios a nivel nacional para que estimulen a sus estudiantes a participar, comprendiendo que el agua es la fuente y el sustento para la vida en el planeta, es necesaria para el desarrollo de los procesos biológicos y vitales para la humanidad y todos los seres vivos. Es así que, los proyectos debían ir enfocados en la gestión sostenible del agua incluyendo soluciones innovadoras.
